百年大計，教育為本。昨天，我們迎來了第34個教師節(jié)。今年以來，諸如修訂《教師法》、解決教師工資待遇問題、讓鄉(xiāng)村教師住有所居等，諸多涉及老師的政策集中釋放。
《教師法》正在修訂
早在今年1月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》正式公布，這是新中國成立以來第一次以黨中央名義專門印發(fā)加強教師隊伍建設(shè)的文件，其中，“研究修訂教師法”成為其中的一大亮點。
8月31日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部教師工作司司長王定華透露，教育部在推動《教師法》法律修訂，盡快完成。
力爭用三年時間解決義務(wù)教育階段教師工資待遇問題
教師的待遇問題一直是社會輿論關(guān)切的焦點。而《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》同樣對教師的待遇問題作出了規(guī)定。
意見指出，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善教師收入分配激勵機制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。
今年8月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費使用效益的意見》，同樣對教師待遇問題作出規(guī)定。
該意見要求健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入水平，實現(xiàn)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，使教師能夠安心在崗從教。力爭用三年時間解決義務(wù)教育階段教師工資待遇問題。
讓鄉(xiāng)村教師住有所居
作為中國教育事業(yè)基礎(chǔ)而關(guān)鍵的一環(huán)，鄉(xiāng)村教師的保障也同樣值得關(guān)注。
在鄉(xiāng)村教師的待遇保障方面，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》提出，深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活。認真落實艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策，全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標(biāo)準(zhǔn)，努力惠及更多鄉(xiāng)村教師。
此外，意見還提出，加強鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，按規(guī)定將符合條件的教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶�，讓鄉(xiāng)村教師住有所居。在培訓(xùn)、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉(xiāng)村青年教師傾斜，優(yōu)化鄉(xiāng)村青年教師發(fā)展環(huán)境，加快鄉(xiāng)村青年教師成長步伐。
“免費師范生”
變“公費師范生”
今年2月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)了《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》，提出將“免費師范生”改稱為“公費師范生”，履約任教服務(wù)期調(diào)整為6年。并根據(jù)教師教育發(fā)展以及財力狀況，適時提高師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。
8月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門的《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費教育實施辦法》則進一步規(guī)定，國家公費師范生享受免繳學(xué)費、住宿費和補助生活費政策，通過雙向選擇等方式切實為每位畢業(yè)的公費師范生落實任教學(xué)校和崗位。
2018年計劃招募1800名退休優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村支教
除了公費師范生，“銀齡講學(xué)計劃”也值得關(guān)注。
《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》指出，實施銀齡講學(xué)計劃，鼓勵支持樂于奉獻、身體健康的退休優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村和基層學(xué)校支教講學(xué)。那么，將有多少退休老師到鄉(xiāng)村和基層學(xué)校支教講學(xué)？在教育部8月31日舉辦的新聞發(fā)布會上，相關(guān)負責(zé)人介紹，2018年計劃招募1800名退休優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村支教，到2020年將招募1萬名。